教育的本質是什麼？這是全世界一起在問的問題。
相較於美國與歐洲，印度離台灣更近，但我們卻對其認識少之又少。拜Facebook所賜，一些優秀印度寶萊塢電影的片段在網路上被分享，也讓我注意到這兩部非常優秀的電影《心中的小星星》與《三個傻瓜》。這兩部電影都是以教育為主題，前者探討的是「讀寫障礙」兒童的教育困境與突破，後者則是探討「大學教育」的意義與方向。容我以下先轉貼網站「開眼電影」上對這兩部電影分別所給的介紹：
《心中的小星星》：
八歲的伊桑(達席爾·薩法瑞飾)擁有無邊無界的想像力，在他的眼裡，一切都是新奇神秘的，他喜歡各種顏色，喜歡魚、小狗、還有風箏，儘管這些東西在成人看來是再平常不過了。 但伊桑天馬行空的想像與腦袋，卻被父母視為無理的調皮而將他送入嚴格的私校，希望能在勤加管教下，讓伊桑少闖點禍多做點事，但卻不知道這樣的行為反而扼殺了他聰穎的想像力與才能。 這時一位新到任美術老師拉姆(阿米爾·汗飾)來到學校，發現了沈默不語的伊桑所擁有的無限才能，他用樂觀向上的態度影響了孩子，讓他們重新找回快樂與自信，在他的關注下伊桑終於找回了自己，重拾快樂……
引用自：http://app.atmovies.com.tw/movie/movie.cfm?action=filmdata&film_id=fTin60986264
《三個傻瓜》：
本片由印度奧斯卡最佳導演得主拉吉庫瑪希拉尼Rajkumar Hirani所執導，改編自印度暢銷書《Five Point Someone》，由當紅寶萊塢天王阿米爾罕主演，繼《心中的小星星》後，再度探討教育本質的歌舞勵志片。電影場景選在世界上海拔最高的公路之一的印度拉達克山區拍攝，標高達到5590m，風景壯觀開闊。 Rancho（阿米爾·汗飾）是印度知名理工學院電機系學生，第一天到學校報到時，就勇於對抗高年級學生欺負新生的陋習，把學長整得哇哇叫，學習過程常挑戰和質疑權威，經常和嚴格勢利的教授Virus（Boman Irani飾）針鋒相對，指出教授教學中的虛偽和謬誤，成為學校老師眼中的頭痛人物。 他的好友之一Farhaan（R. Madhavan飾）是個熱愛攝影的人，為了家人的期許就讀電機系；好友之二Raju（Sharman Joshi飾）是家中唯一支柱，家境清寒缺乏自信；教授的小女兒Pia（Kareena Kapoor）心地善良，和Rancho陷入熱戀，夾在老爸和情人中經常不知如何是好；將Rancho視為假想敵的同學Chatur（Omi Vaidya飾）則是急功好利，與教授同聲出氣。 想法天馬行空而熱情的Rancho，勇敢反抗僵化的教育體制，以及處處打壓他們的教授 Virus，改變了每個人讓他們找到生命的價值與意義，當一切紛爭終於落幕，Rancho卻在畢業舞會當晚消失...。多年後，Farhaan與Raju 展開一場旅程，尋找消失多年的Rancho，一路上他們大學的回憶不斷浮現眼前，而Rancho不為人知的秘密也將揭曉...。 http://www.atmovies.com.tw/movie/film_f1in41187043_new.html
為了避免爆雷，這裡就少講一些電影裡的細節，但我想分享一些關於電影中所提到的印度教育以及我在美國所看到的一些現象。
在《三個傻瓜》裡，男主角Rancho有一段向病毒校長反應整個教育制度的問題，在那段話裡他也提到印度教育只追求成績的競賽，競賽過後就跑去美國定居，在片中他的對手也跑去美國發展，只希望能在十年以後超越Rancho。
在匹茲堡的兩年多來，很清楚的可以發現，每年的新生中，就屬印度人和中國人最多。這從世界人口比例上來看，其實很正常，畢竟印度與中國是世界上人口最多的兩個國家。另外，也可發現到，在CMU（卡內基美隆大學）與UPitt（匹茲堡大學）的印度留學生和中國留學生，特別是男性，所讀的科系不是電腦工程，就是醫科。之前住的一棟大樓裡，就我所知就有三個印度的醫學系學生和兩個醫生。相較於中國學生現在越來越願意回到中國去服發揮所長，印度學生似乎更有意願留在美國，享受美國的生活。這似乎呼應了《三個傻瓜》裡的台詞，但似乎也反應出當前國家發展的限制。
在台灣，相信不少都聽說過印度人的教育比華人更加嚴格，九九乘法不足以滿足他們，還要被到九十九乘以九十九。但這類的傳言背後，我們其實都忽略到印度所面臨的教育問題其實和台灣很像，努力要求孩子成績卓越的同時，往往忽略到每一個孩子的特殊性，放棄了孩子在一般課業以外的天賦。急著擺脫貧困的家庭，或是一般想往上提昇的家庭，往往要求孩子走別人成功的道路，希望他們成為工程師或醫師，但孩子真正的興趣卻在這過程中被扼殺。《心中的小星星》就像當年《魯冰花》一樣，用片中孩子的藝術天份告訴我們，「因材施教」真的不應該只是一句口號，而是需要真切的行動。以下為幾個在臉書上廣為流傳的電影片段：
《三個傻瓜》： 《心中的小星星》：我想這兩部電影之所以能得到這麼大的回響，以及這幾個影片片段能廣為流傳，或許也正反應台灣教育的問題。大家都在問，我們是否給了台灣的孩子真正適性的教育，也尊重每個人不同的差異。不管是大學還是小學，教育不應該只是填鴨，而應該是啟發。當人被啟發產生興趣，自然就會專注在學業上，不需要逼迫也會主動學習。近來台灣的教育界正因為幾起「霸凌」事件吵得沸沸揚揚，我唾棄校園暴力，也希望校園暴力從此消失。但目前媒體上所看到的幾個對策幾乎都是從警方、法治教育著手，或是關注在被害者上。但這兩部電影讓我想到，如果每個孩子都能從學習中得到樂趣，並進而能專注在自己有興趣的事物，也能尊重別人有興趣的事物，或許就能從自己的成就中得到肯定，而不需要靠著霸凌來凸顯自己的不同。
附帶一提，兩部電影的男主角都是當紅印度天王阿米爾‧汗飾演，雖然他先在《心中的小星星》扮演美術老師，再到《三個傻瓜》裡扮演工程師，但共同的主題讓這兩部電影合起來看頗有趣味，也更能看出阿米爾‧汗兩部電影中不同表演的層次。甚至先看《三個傻瓜》再看《心中的小星星》，似乎還有一種特別的連貫感，彷彿看到當初的工程師，轉換跑道變成美術老師。
註：劇照與海報分別影用《三個傻瓜》與《心中的小星星》於「開眼電影」專頁。
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